Empirische Forschungsmethoden

1. Formalwissenschaften (Mathe)
2. Geisteswissenschaften (Geschichte, Theologie)
3. Sozialwissenschaften (Psycho, KoWi)
4. Naturwissenschaften (Bio, Chemie)
5. Technikwissenschaften (Machinenbau, Elektrotechnik)

- Ein echter Versuchsteilnehmer
- Aufgabe: welche der Linien rechts ist gleich lang wie die Linie Links
- Manipulation: Konfordierte geben falsche Antwort an
- Ergebnis: 75% der Probanden in mindestens einem Durchgang falsch

Kognitive Verzerrung, die darauf beruht, dass einzelne bekannten Eigenschaften einer Person einen positiven oder negativen Eindruck erzeugen, der die weitere Wahrnehmung der Person "überstrahlt" und so den Gesamteindruck unverhältnismäßig beeinflusst

- Größeneinschätzung bei Politikern von Wahlgewinn abhängig
- Zuschreibung von Charactereigenschaften abhängig von zufälligen Ereignissen

- systematische Sammlung, Aufbereitung und Analyse von empirischen Daten im Rahmen eines geordneten und dokumentierten Forschungsprozess
- Sozialwissenschaftliche Methoden der Untersuchungsplanung wie Stichprobenerziehung, Datenerhebung, Datenaufbereitung und Datenalyse kommen zum Einsatz

1. Präzise Darstellung von Merkmalsausprägungen
2. Möglichkeit des Vergleichs von Personen, Kontexten oder Zeitpunkten
3. Statistische Analyse von Einflussfaktoren oder Wirkungsfolgen

Objekte, die bestimmte Merkmale aufweisen

Bei latenten Merkmalen oder Phänomenen handelt es sich um sozialkonstruierte Merkmale, die in ihrer theoretischen Bedeutung uneindeutig sind, und daher auch nicht direkt messbar sind.

- Definition (Was ist das Merkmal)
- Skalierung (Wie viele Ausprägungen kann das Merkmal haben)
- Dimensionalität (Wie viele Seiten hat das Merkmal

1. Intensionale Nominaldefinition (Beschreibung spezificher Eigenschaften)
2. Extensionale Nominaldefinition (Bennenung von Beispielen)

- Diskrete/diskontinuierliche Variablen
- Stetige/ kontinuierliche Variablen

- legt fest, anhand welcher manifesten Variable die Ausprägung des Theoretischen Konzepts bei den Merkmalsträgern festgestellt werden soll

- Latente Merkmale sind die Ursache für die Manifesten Indikatoren
- manifesten Indikatoren felektieren die latente Merkmale

- Manifeste Merkmale sind Ursachen für latent Markmale

1. Nominalskala
2, Ordinalskala
3. Intervallskala
4. Verhältnis-/ Ratioskala

- ordnet den Objekten eines empirischen Relatics Zahlen zu, die so geartet sind, dass Objekte mit gleicher Merkmalsausprägung gleiche Zahlen und Objekte mit verschiedener Merkmalsausprügung verschiedene Zahlen erhalten
- Gleichheit/Verschiedenheit

- Ordnet den Objekten eines empirischen Relativs Zahlen zu, die so geartet sind, dass von jeweils zwei Objekten das dominierende Objekt die größere Zahl erhält, Bei Aquivalenz der Merkmalsausprägung sind die Zahlen identisch
- Größer-Kleiner-Relation

- Ornet den Objekten eines empirischen Relativs Zahlen zu, die so geartet sind, dass die Rangordnung der Zahlendifferenzen zwischen je zwei Objekten der Rangordnung der Merkmalsunterschiede zwischen je twei Objekten entspricht
- Zeichnet sich durch Aquidistanz bzw. Gleichabständigkeit der Messwerte aus
- Gleichheit von Differenzen

- Ordnet den Objekten eines empirischen Relativs Zahlen zu, die so geartet sind, dass das Verhältnis zwischen je zwei Zahlen dem Verhältnis der Merkmalsaudprägung der jeweiligen Objekten entspricht
- Vergügt über einen absoluten Nullpunkt
- Gleichheit von Verhältnissen

Erwartungen, Einstellungen, Überzeugungen sowie Vorurteile des Diagnostikers können das Verhalten eines Merkmalträgers in einer Testsituation in die erwartete Richtung beeinflussen

- Standardisierung der Durchführung, Auswertung und Interpretation von Messungen

- Wenn die Person weiß, dass sie Verhalten zum Zweck einer psychologischen Diagnose zeigt

1. Wunsch nach Konsistenz im Antwortverhalten
2. Ermüdung
3 Lernen
4. Errinerung

- Wenn die Person den Zweck der Untersuchun und die Bedeutung der Daten, die sie liefert kennt

- Akquiszenz (Zustimmungstendenz)
- Soziale Erwünschtheit
- Selbstdarstellung
- Reaktionstendenz

- Kognitive Erklärung: Bestätigungsfehler (Gedächnis wird nach Information abgesucht, die eine Bejahung gebründet
- Motivationale Erklärung: Gehorsam gegenüber Autoritäten (fragen werden als vermutungen von Wissenschaftlern interpretiert)

- Good subjects
- Bad subjects
- Evaluation apprehension
- Fauthful subjects

1. Validität
2. Reliabilität
3. Objektivität

1. Normierung
2. Testfairness
3. Ökonomie
4. Nützlichkeit

1. Augenscheinvalidität
2. Kriteriumsbezogene Validität
3. Konstruktvalidität

1. Paralleltestmethode
2. Testwiederholungsmethode
3. Testunterteilungsmethode

gibt an, in welchem Außmas die Ergenisse einer Messung vom Diagnostiker unabhängig sind

Richtig

- Befragungsmodus
- Grad der Standardisierung
-

- Einfache Steuerung der Auswahl von Fragen und Messzeitpunkten
- Automatisierte Auswertung

Halbstandardisierte Befragung

- Sammeln von Fragwn
- Prüfen
- Sortieren
- Subsumieren

- Mündliche Befragung/ Interview
- Schriftliche Befragung /Fragebogen
- Computergestützte Befragung

1. Komplexe Merkmale können mit einem oder wenige Items nicht valide abgeblidet werden
2. Die Aggregation mehrerer Antworten erhöht die Messgenauigkeit

1. Repräsentivität
2. Spezifität
3. Diskriminierfähigkeit
4. Mentale Zugänglichkeit

- Sprachliche Verständlichkeit
- Eindeutigkeit der Formulierung

- Testfragen
- Funktionsfragen

- Einschätzungfragen
- Meinungs-/Einstellungsfragen
- Stimmungsfragen
- Verhaltensfragen
- Verhaltensintentionen

- Eisbrecher Frage
- Überleitungsfragen
- Trichterfragen
- Aufmerksamkeitskontrollfragen
- Filterfragen

- Überleitung
- Erholung, Konzentration
-

- Offenes Format
- Geschlossenes Format
- Auswahlaufgaben
- Beurteilungsaufgaben

Eine empirische Methode zur systematischen, intersubjektiv nachvollziehbaren Beschreibung inhaltlicher und formaler Merkmale von Mitteilungen, meist mit dem Ziel einer darauf gestützten interpretativen Inferenz auf mitteilungsexterne Sachverhalte

Einheitliche Festlegung der Art und Weise der Beschreibung in einem Codebuch

Nachprüfbarkeit aller Schritte der Inhaltsanalyse für andere Forscher und Codierer sollten das Codebuch gleich anwenden

- Messen heißt bei der Inhaltsanalyse kodieren
- Inhalte werden kategorisiert undf gezählt

- Qualitativ vs quantitativ
- Gegenstand der Analyse und Kodierung
- Manuelle vs Maschinelle Analyse
- Grad der Standardisierung

Qualitative Inhaltsanalysen
Quantitative Inhaltsanalysen

- Quantitative Valenzanalyse (positiv oder negativ)
- Quantitative Intensitätsanalyse (
- Quantitive Argumentationsanalyse
- Quantitive Strukturanalyse

- Definitorischer Rahmen
- Kategoriensystem
- Anhang

- Auswahleinheit (welches Medienmaterial wird untersucht)
- Analyseeinheit (Detailliertheit der Auswertung)
- Kodiereinheit (Welches Merkmal)
- Kontexteinheit (Interpretationsrahmen=

- Formale Kodiereinheiten
- Inhaltliche Kodiereinheiten

- Theoretischer Definitionsanteil
- Empirischer Definitionsanteil

- Inter-Koder-Reliabilität
- Intra-Koder-Reliabilität

- Methoden zur Messung von Aktivitäten des Zentralnervensystems
- Methoden zur Messung von Aktivitäten des autunomen Nervensystems
- Methoden zur Messung von Aktivitäten des somatischen Nervensystems
- Methoden zur Messung von endokrinologischer Aktivitäten

- Rorschach-Tafel
- Thematischer Apperzeptionstest
- Ambigous story stems

Benennt einen Untersuchungsgegenstand im Sinne eines allgemeinen Phänomens oder Sachverhalts

- Inhaltliche Eingrenzung
- Theoretischer Bezug
- Empirischer Bezug
- Methodischer Bezug

Eine falsifizierbare Aussage über beobachtbare Vorgänge, von den man erwartet, dass sie sich bei einer späteren Prüfung als zutreffend erweist.
- Bezieht sich auf das Verhältnis verschiedener Variablen und ist allgemein dem Sinne, dass sie sich auf verschiedene Elemente einer Menge von Objekten bezieht

- Zusammenhangshypothese
- Unterschiedshypothese
- Veränderungshypothese

1. Explorative Studien
2. Deskriptive Studien
3. Explanative Studien

- Hypothesen- und Theoriebildung
- Beschreibung und Verständnis des Gegenstands

- Systemathische Beschreibung der Verbreitung, Ausprägung oder Variabilität von Merkmalen in Populationen

- Überprüfung einer theoretischen Vorannahme
- Prüfung von Kausalität

- Auf welcher Ebene?
- Zu welchem Zeitpunkt
- Wie kann die Messung von Veränderung gelingen

- Einzelne Merkmalsträger
- Gesamtheit aller Merkmalsträger

Reihenfolgeeffekte
- Trainingseffekte bei Leistungstests
- Konsistenzeffekte bei Fragen zur Einstellung

- Indirekt
- Direkt

Urteilsverzerrung
- Kognitive Verzerrung
- Emotionale Verzerrung

- Querschnittliche
- Längsschnittliche

- Zusammenhang zwischen UV und AV
- Veränderung auf UV sind Veränderung auf AV zeitlich vorgeordnet
- Alternativerklärungen sind ausgeschlossen

- Personengebundene Störvariable
- Bedingungsgebundene Störvariable
- Situationsgebundene Störvariable

- Randomisierung
- Prä-/Post Designs
- Intraindividuelle Bedingungsvariation

- Manipulationskontrolle / Vortests
- Konstanthaltung von Rahmenbedingungen

- Eliminierung von Störvariablen
- Konstanthaltung von Störvariablen

- Wie viele unbhängige Variablen (zur prüfung der Hypothese)
- Wie viele Bedingungen müssen pro unabhängige Variable realisiert werden (um validität zu sichern)
- Werden alle oder nur teilmengen der möglichen Bedingungskombinationen realisiert
- Ist Messwiederholung/Intraindividuelle Bedingungsvariation sinnvoll(notwendig
- Wie viele Beobachtungen pro Bedingung sind nötig

- Wenn keine zufällige Zuordnung der Versuchobjekte zu den experimentellen Bedingungen möglich ist

Keine Kontrolle über Art und Zeit der UV-Variation

- Gesamtmenge aller Merkmahlsträger. über die im Rahmen einer quantitativen empirischen Studie wissenschaftliche Aussagen getroffen werden sollen

- Auswahl aller Merkmalsträger der definierten Grundgesamtheit für eine Untersuchung
- Für überschaubare und gut erreichbare populationen geeignet, ansonsten finanziell und zeitlich kaum realisierbar

Eine nach einer bestimmten Auswahlmethode Teilmenge von Elementen aus einer Population

Die Stichprobe sollte möglichst repräsentativ für die Population sein

- Einstufig (randomisiert)
- Mehrstufig (Festlegung von Teilpopulationen/ Schichten,Klumpen,Kombinationen)

- Bewusst (Quotenverfahren/ Auswahl typischer oder extrem fälle)
- Willkürlich

- Interne Validität
- Externe Validität

- Künstliche Variation der UV
- Messung der AV
- Systematische Kontrolle von Störvariablen

- interresierende Fälle werden ganzheitlich, unter einbeziehung ihres Kontexts untersucht

- kultur aus sicht ihrer Mitglieder zu beschreiben

1. Ganzheitliche und rekonstruktive Untersuchung lebensweltlicher Phänomene
2. Reflektierte theoretische Offenheit zwecks Bildung neuer Theoreien
3. Zirkularität und Flexibilität des Forschungsprozesses zwecks Annäherung an den Gegenstand
4. Forschung als Kommunikation und Kooperation zwischen Forschenden und Beforschten
5. Selbstreflexion der Subjektivität und Perspektivität der Forschenden

- Subjektivität als Einfallstor
- Sozialkritische Haltung steht im Widerspruch zu einer ergebnisoffenen Haltung des Forschenden
- Mangelnde Repräsentivität
- Messinstrumente nicht validiert