NACC Module 1: Outdoor Play Quiz

120 flashcardsby Bramea
Study these flashcardsFree · spaced repetition · iPhone, Android, Mac & web

All cards

1
The "image of the child" views children as:
("குழந்தையின் பிம்பம்" என்பது குழந்தைகளை இவ்வாறு பார்க்கிறது:)
  • Dependent and passive learners
    (பிறரைச் சார்ந்திருக்கும் மற்றும் செயலற்ற நிலையில் கற்கும் மாணவர்கள்)
  • Capable, competent and curious learners
    (திறன்மிக்க, தகுதிவாய்ந்த மற்றும் ஆர்வமுள்ள கற்பவர்கள்)
  • Unable to make decisions
    (முடிவுகளை எடுக்க இயலாமை)
  • Learning only through direct instruction
    (நேரடி அறிவுறுத்தலின் மூலம் மட்டுமே கற்றல்)
2
Which principle recognizes that all areas of development are connected?
(வளர்ச்சியின் அனைத்துப் பகுதிகளும் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை என்பதை எந்தக் கொள்கை அங்கீகரிக்கிறது?)
  • Belonging
    (சார்ந்திருத்தல்)
  • Intentional teaching
    (திட்டமிட்ட கற்பித்தல்)
  • Holistic development
    (முழுமையான வளர்ச்சி)
  • Inclusion
    (உள்ளடக்கம்)
3
According to the chapter, children's primary way of learning is through:
(அந்த அத்தியாயத்தின்படி, குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வதற்கான முதன்மையான வழி:)
  • Lectures
    (விரிவுரைகள்)
  • Play
    (விளையாடு)
  • Worksheets
    (பயிற்சித் தாள்கள்)
  • Memorization
    (மனப்பாடம் செய்தல்)
4
A strong sense of belonging helps children develop:
(ஒரு வலுவான 'சார்ந்திருத்தல்' உணர்வு குழந்தைகளுக்குப் பின்வருவனவற்றை வளர்த்துக்கொள்ள உதவுகிறது:)
  • Competition with others
    (மற்றவர்களுடனான போட்டி)
  • Confidence and well-being
    (நம்பிக்கை மற்றும் நல்வாழ்வு)
  • Independence from adults only
    (பெரியவர்களிடமிருந்து மட்டுமே சுதந்திரம்)
  • Fear of new experiences
    (புதிய அனுபவங்கள் குறித்த பயம்)
5
Responsive relationships are built through:
(பதிலளிக்கக்கூடிய உறவுகள் இவற்றின் மூலம் கட்டமைக்கப்படுகின்றன:)
  • Strict discipline
    (கடுமையான ஒழுக்கம்)
  • Respectful and caring interactions
    (மரியாதையான மற்றும் அக்கறையுள்ள கலந்துரையாடல்கள்)
  • Rewards only
    (வெகுமதிகள் மட்டும்)
  • Competition
    (போட்டி)
6
Family engagement is important because families:
(குடும்பங்களின் ஈடுபாடு முக்கியமானது, ஏனெனில் குடும்பங்கள்:)
  • Supervise playgrounds
    (விளையாட்டு மைதானங்களை மேற்பார்வையிடுங்கள்)
  • Create lesson plans
    (பாடத் திட்டங்களை உருவாக்குங்கள்)
  • Are children's first teachers and partners in learning
    (குழந்தைகளின் முதல் ஆசிரியர்களாகவும், கற்றலில் அவர்களது கூட்டாளிகளாகவும் உள்ளனர்.)
  • Replace educators
    (கல்வியாளர்களை மாற்றவும்)
7
Inclusion means:
(உள்ளடக்கம் என்பது:)
  • Separating children by ability
    (குழந்தைகளைத் திறனின் அடிப்படையில் பிரித்தல்)
  • Only helping children with disabilities
    (மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே உதவுதல்)
  • Supporting every child to participate fully
    (ஒவ்வொரு குழந்தையும் முழுமையாகப் பங்கேற்க ஆதரவளித்தல்)
  • Treating every child exactly the same
    (ஒவ்வொரு குழந்தையையும் ஒரே மாதிரியாக நடத்துவது)
8
Cultural competence involves:
(கலாச்சாரத் திறன் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது:)
  • Avoiding conversations about diversity
    (பன்முகத்தன்மை குறித்த உரையாடல்களைத் தவிர்த்தல்)
  • Teaching only one culture
    (ஒரே ஒரு கலாச்சாரத்தை மட்டும் கற்பித்தல்)
  • Respecting and understanding different cultures
    (பல்வேறு கலாச்சாரங்களை மதிப்பதும் புரிந்துகொள்வதும்)
  • Ignoring cultural differences
    (கலாச்சார வேறுபாடுகளைப் புறக்கணித்தல்)
9
Intentional Teaching means educators:
('நோக்கமுள்ள கற்பித்தல்' (Intentional Teaching) என்பது கல்வியாளர்கள்:)
  • Allow children to learn without guidance
    (குழந்தைகள் வழிகாட்டுதல் இன்றி கற்றுக்கொள்ள அனுமதியுங்கள்.)
  • Make purposeful decisions to support learning
    (கற்றலை ஆதரிக்கத் திட்டமிட்ட முடிவுகளை எடுங்கள்.)
  • Follow the same activity every day
    (ஒவ்வொரு நாளும் அதே செயல்பாட்டைப் பின்பற்றுங்கள்.)
  • Teach only academic subjects
    (கல்விசார் பாடங்களை மட்டுமே கற்பிக்கவும்.)
10
Professional identity refers to:
(தொழில்முறை அடையாளம் என்பது பின்வருவனவற்றைக் குறிக்கிறது:)
  • An educator's understanding of their professional role and responsibility
    (ஒரு கல்வியாளரின் தொழில்முறைப் பங்கு மற்றும் பொறுப்பு குறித்த புரிதல்)
  • The school building
    (பள்ளி கட்டிடம்)
  • A teacher's classroom decorations
    (ஓர் ஆசிரியரின் வகுப்பறை அலங்காரங்கள்)
  • Children's behaviour
    (குழந்தைகளின் நடத்தை)
11
Indigenous understandings of childhood emphasize:
(குழந்தைப்பருவம் குறித்த பழங்குடி மக்களின் புரிதல்கள் வலியுறுத்துபவை:)
  • Standardized testing
    (தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வு)
  • Relationships, community, culture and the land
    (உறவுகள், சமூகம், கலாச்சாரம் மற்றும் நிலம்)
  • Competition between children
    (குழந்தைகளுக்கு இடையிலான போட்டி)
  • Individual achievement only
    (தனிப்பட்ட சாதனை மட்டுமே)
12
John Locke believed children are born as a:
(John Locke, குழந்தைகள் இவ்வாறு பிறக்கிறார்கள் என்று நம்பினார்:)
  • Natural scientist
    (இயற்கை அறிவியலாளர்)
  • Blank slate (tabula rasa)
    (வெற்றுப் பலகை)
  • Fully developed learner
    (முழுமையாக வளர்ச்சியடைந்த கற்பவர்)
  • Social learner
    (சமூக வழியில் கற்பவர்)
13
Who is the known founder of kindergarten?
(பாலர் பள்ளியின் (Kindergarten) நிறுவனர் என்று அறியப்படுபவர் யார்?)
  • Jean Piaget
  • Erik Erikson
  • Friedrich Froebel
  • John Dewey
14
John Dewey believed children learn best through:
(குழந்தைகள் எதன் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று John Dewey கருதினார்?)
  • Memorization
    (மனப்பாடம் செய்தல்)
  • Experiental learning
    (அனுபவ வழி கற்றல்)
  • Punishment
    (தண்டனை)
  • Observation only
    (கவனிப்பு மட்டும்)
15
Which psychologist developed the stages of psychosocial development?
(உள-சமூக வளர்ச்சிக் கட்டங்களை உருவாக்கிய உளவியலாளர் யார்?)
  • Sigmund Freud
  • Jean Piaget
  • Erik Erikson
  • Ivan Pavlov
16
Piaget's theory focuses on children's:
(பியாஜேயின் கோட்பாடு குழந்தைகளின்... மீது கவனம் செலுத்துகிறது:)
  • Physical fitness
    (உடல் தகுதி)
  • Cognitive development
    (அறிவுசார் வளர்ச்சி)
  • Language only
    (மொழி மட்டும்)
  • Personality traits
    (ஆளுமைப் பண்புகள்)
17
The Zone of Proximal Development (ZPD) was developed by:
(அண்மை வளர்ச்சி மண்டலம் (ZPD) யாரால் உருவாக்கப்பட்டது?)
  • John Watson
  • Lev Vygotsky
  • B.F. Skinner
  • Albert Bandura
18
Bronfenbrenner's ecological theory emphasizes that children's development is influenced by:
(குழந்தைகளின் வளர்ச்சி இவற்றால் பாதிக்கப்படுகிறது என்பதை ப்ரோன்ஃபென்ப்ரென்னரின் சூழலியல் கோட்பாடு வலியுறுத்துகிறது:)
  • Genetics only
    (மரபியல் மட்டும்)
  • School only
    (பள்ளிக்கு மட்டும்)
  • Family, community, and society
    (குடும்பம், சமூகம் மற்றும் சமுதாயம்)
  • Television only
    (தொலைக்காட்சியில் மட்டும்)
19
Self-regulation refers to a child's ability to:
(சுய-கட்டுப்பாடு என்பது ஒரு குழந்தையின் பின்வரும் திறனைக் குறிக்கிறது:)
  • Read independently
    (சுயமாகப் படியுங்கள்)
  • Control emotions, behaviour and attention
    (உணர்ச்சிகள், நடத்தை மற்றும் கவனத்தைக் கட்டுப்படுத்துங்கள்.)
  • Memorize information
    (தகவலை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்)
  • Follow directions without help
    (உதவியின்றி வழிமுறைகளைப் பின்பற்றவும்.)
20
Programs such as Head Start and the Perry Preschool Project showed that:
(Head Start மற்றும் Perry முன்பள்ளித் திட்டம் போன்ற திட்டங்கள் பின்வருவனவற்றைக் காட்டின:)
  • Preschool has little long-term effect
    (பாலர் பள்ளியால் நீண்ட கால அடிப்படையில் பெரிய தாக்கம் எதுவும் ஏற்படுவதில்லை.)
  • High-quality early childhood education improves long-term outcomes
    (உயர்தரமான ஆரம்பக்காலக் கல்வி நீண்டகால விளைவுகளை மேம்படுத்துகிறது.)
  • Kindergarten should begin at age seven
    (மழலையர் பள்ளி ஏழு வயதில் தொடங்க வேண்டும்.)
  • Only academic skills are important
    (கல்விசார் திறன்கள் மட்டுமே முக்கியமானவை.)
21
Play-based learning recognizes that children learn best through:
(விளையாட்டு வழி கற்றல், குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றின் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை அங்கீகரிக்கிறது:)
  • Memorization
    (மனப்பாடம் செய்தல்)
  • Play and exploration
    (விளையாட்டு மற்றும் ஆய்வு)
  • Worksheets
    (பயிற்சித் தாள்கள்)
  • Repetition only
    (மீண்டும் மீண்டும் செய்தல் மட்டும்)
22
Which type of play involves watching others without participating?
(மற்றவர்கள் விளையாடுவதைப் பார்த்து ரசிப்பது, ஆனால் அதில் நேரடியாகப் பங்கேற்காமல் இருப்பது எந்த வகையான விளையாட்டு?)
  • Onlooker play
    (வேடிக்கை பார்க்கும் விளையாட்டு)
  • Parallel play
    (இணை விளையாட்டு)
  • Pretend play
    (பாவனை விளையாட்டு)
  • Cooperative play
    (கூட்டு விளையாட்டு)
23
Exploratory play mainly helps children:
(ஆய்வுசார் விளையாட்டு முக்கியமாக குழந்தைகளுக்கு பின்வருமாறு உதவுகிறது:)
  • Practice handwriting
    (கையெழுத்துப் பயிற்சி செய்யுங்கள்)
  • Memorize facts
    (உண்மைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.)
  • Investigate and discover how things work
    (விஷயங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை ஆராய்ந்து கண்டறியுங்கள்.)
  • Follow rules
    (விதிமுறைகளைப் பின்பற்றுங்கள்)
24
Socio-dramatic play involves:
(சமூக-நாடக விளையாட்டு பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது:)
  • Playing alone
    (தனியாக விளையாடுதல்)
  • Observing others
    (மற்றவர்களை உற்றுநோக்குதல்)
  • Physical exercise only
    (உடற்பயிற்சி மட்டும்)
  • Shared pretend play with roles and storylines
    (பங்கு வகித்தல் மற்றும் கதைக்களங்களுடன் கூடிய கூட்டுப் பாவனை விளையாட்டு)
25
Creative-constructive play encourages children to:
(படைப்பாற்றல் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான விளையாட்டு குழந்தைகளை பின்வருவனவற்றிற்கு ஊக்குவிக்கிறது:)
  • Copy adults exactly
    (பெரியவர்களை அப்படியே பின்பற்றுங்கள்.)
  • Build, create, and solve problems
    (கட்டுங்கள், உருவாக்குங்கள் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீருங்கள்.)
  • Sit quietly
    (அமைதியாக அமருங்கள்.)
  • Memorize information
    (தகவலை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்)
26
Which type of play helps children learn cooperation and fair play?
(எந்த வகையான விளையாட்டு குழந்தைகளுக்கு ஒத்துழைப்பு மற்றும் நியாயமான முறையில் விளையாடுவதைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது?)
  • Exploratory play
    (ஆய்வுசார் விளையாட்டு)
  • Games with rules
    (விதிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்)
  • Onlooker play
    (வேடிக்கை பார்க்கும் விளையாட்டு)
  • Solitary play
    (தனி விளையாட்டு)
27
The continuum of play-based learning moves from:
(விளையாட்டு-சார் கற்றலின் தொடர்ச்சி இதிலிருந்து இதற்கென நகர்கிறது:)
  • Worksheets to homework
    (பயிற்சித் தாள்கள் முதல் வீட்டுப்பாடம் வரை)
  • Child-directed play to educator-directed learning
    (குழந்தை வழிநடத்தும் விளையாட்டு முதல் கல்வியாளர் வழிநடத்தும் கற்றல் வரை)
  • Indoor play to outdoor play
    (உள்விளையாட்டிலிருந்து வெளிவிளையாட்டுக்கு)
  • Individual work to testing
    (சோதனைக்கான தனிப்பட்ட பணி)
28
Inquiry play encourages children to:
(ஆய்வுசார் விளையாட்டு குழந்தைகளை பின்வருமாறு ஊக்குவிக்கிறது:)
  • Ask questions and investigate ideas
    (கேள்விகளைக் கேளுங்கள் மற்றும் கருத்துகளை ஆராயுங்கள்.)
  • Memorize answers
    (விடைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.)
  • Follow instructions without thinking
    (எதையும் யோசிக்காமல் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றுங்கள்)
  • Avoid problem-solving
    (சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதைத் தவிர்க்கவும்.)
29
Play supports self-regulation by helping children:
(விளையாட்டு குழந்தைகளுக்குப் பின்வருவனவற்றில் உதவுவதன் மூலம் சுய-கட்டுப்பாட்டை ஆதரிக்கிறது:)
  • Avoid social interaction
    (சமூகத் தொடர்பைத் தவிர்க்கவும்.)
  • Practice managing emotions and behaviour
    (உணர்ச்சிகளையும் நடத்தையையும் நிர்வகிக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.)
  • Complete worksheets faster
    (பணித்தாள்களை விரைவாக முடிக்கவும்)
  • Memorize classroom rules
    (வகுப்பறை விதிகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.)
30
According to the chapter, play is important because it:
(அந்த அத்தியாயத்தின்படி, விளையாட்டு முக்கியமானது, ஏனெனில் அது:)
  • Is less valuable than direct instruction
    (நேரடிப் பயிற்சியை விடக் குறைவான மதிப்புடையது.)
  • Supports children's overall learning and development
    (குழந்தைகளின் ஒட்டுமொத்தக் கற்றல் மற்றும் வளர்ச்சியை ஆதரிக்கிறது.)
  • Is only for entertainment
    (இது பொழுதுபோக்கிற்காக மட்டுமே.)
  • Replaces all teaching
    (அனைத்து கற்பித்தலையும் மாற்றியமைக்கிறது)
31
Outdoor play is important because it supports children's:
  • Physical development only
  • Academic development only
  • Overal physical, cognitive, social and emotional development
  • Recreation only
32
Child agency regers to a child's ability to:
  • Follow adult instructions only
  • Make choices and direct their own learning
  • Complete worksheets independently
  • Avoid outdoor activities
33
A pedagogy of outdoor play views outdoor environments as:
  • Places only for recess
  • Important learning environments
  • Areas used only during summer
  • Spaces for exercise only
34
Loose parts are materials that children can:
  • Move, combine, and use in many different ways
  • Only observe
  • Use only indoors
  • Purchase from toy stores only
35
Which is an example of a natural environment?
  • Parking lot
  • Indoor classroom
  • Forest
  • Gymnasium
36
Indigenous perspectives encourage educators to view:
  • Technology as the primary teacher
  • The land as an important teacher
  • Indoor learning as superior
  • Nature only during science lessons
37
Risky play helps children develop:
  • Fear of challenges
  • Confidence and decision-making skills
  • Dependence on adults
  • Avoidance of physical activity
38
Rough-and-Tumble play is:
  • Aggressive fighting
  • Unsafe behaviour that should always be stopped
  • Friendly physical play that follows social rules
  • Independent play
39
Built environments include:
  • Forests only
  • Lakes only
  • Playgrounds designed by people
  • Mountains only
40
Outdoor play encourages children to:
  • Spend less time exploring
  • Learn only through teacher instruction
  • Avoid taking safe risks
  • Build stronger connections with nature and active learning
41
A curriculum approach is best described as:
  • A list of worksheets
  • An organized system that guids children's learning and development
  • A daily schedule only
  • A behaviour management plan
42
Which curriculum approach emphasizes hands-on learning and independence?
  • HighScope
  • Montessori
  • Reggio Emilia
  • Emergent Curriculum
43
The HighScope curriculum is best known for its:
  • Silent reading program
  • Plan-Do-Review process
  • Teach lectures
  • Memorization activities
44
Developmentally Appropriate Practice (DAP) focuses on:
  • One curriculum for every child
  • Children's age, development, interests and abilities
  • Standardized testing
  • Homework
45
Emergent curriculum is based primariy on:
  • Goverment lesson plans
  • Textbooks
  • Children's interests and questions
  • Worksheets
46
Which curriculum approach is strongly associated with inquiry and project work?
  • Reggio Emilia
  • Montessori
  • Abecedarian
  • Direct Instruction
47
Mindfulness helps children develop:
  • Faster reading skills
  • Better focus and self-regulation
  • Athletic ability
  • Memorization
48
A growth mindset teaches children that:
  • Intelligence never changes
  • Mistakes should be avoided
  • Abilities improve with effort and practice
  • Success depends only on talent
49
Social-Emotional Learning (SEL) helps children:
  • Memorize facts
  • Manage emotions and build healthy relationships
  • Improve handwriting only
  • Complete tests faster
50
According to the chapter, the best curriculum approach is:
  • Montessori
  • Reggio Emilia
  • HighScope
  • The one that best fits the children, families and community
51
The main purpose of an early learning framework is to:
  • Replace play with formal lessons
  • Guide educators in supporting children's learning and development
  • Standardize testing
  • Replace educators' professional judgment
52
Early learning frameworks view children as:
  • Passive learners
  • Competent and capable learners
  • Dependent on direct instruction
  • Unable to make choices
53
Which teaching approach is emphasized throughout Canadian early learning frameworks?
  • Memorization
  • Lecture-based instruction
  • Play-based learning
  • Independent worksheets
54
Ontario's early learning framework is called:
  • EYLF
  • Aistear
  • ELECT
  • Te Whāriki
55
Te Whariki is the early learning framework from:
  • Canada
  • Australia
  • Ireland
  • New Zealand
56
Formative assessment is used to:
  • Give final grades
  • Continuously observe and support children's learning
  • Rank children
  • Replace observation
57
Learning stories are:
  • Fiction books
  • Narrative observations describing children's learning
  • Daily schedules
  • Behaviour reports
58
Which country developed the Early Years Learning Framework (EYLF)?
  • Australia
  • Ireland
  • New Zealand
  • Canada
59
A common characteristic of early learning frameworks is:
  • Heavy reliance on standardized testing
  • Teacher-centred instruction
  • Respect for diversity, relationships, and family partnerships
  • Strict daily lesson plans
60
Early learning frameworks encourage educators to:
  • Follow one teaching method only
  • Reflect on practice and plan meaningful learning experiences
  • Focus only on academics
  • Avoid documenting children's learning
61
The three key elements that create effective early learning environments are:
  • Teachers, toys, and curriculum
  • Time, space, and people
  • Rules, schedules, and assessments
  • Buildings, books, and technology
62
Why are predictable daily routines important?
  • They reduce children's opportunities to play.
  • They help children feel secure while supporting learning.
  • They eliminate flexibility.
  • They shorten learning experiences.
63
Which group size best supports language development and active participation?
  • Whole-school assemblies
  • Large lecture groups
  • Small-group learning
  • Independent worksheets
64
Universal design means:
  • Decorating classrooms with bright colours.
  • Designing environments that everyone can access and use.
  • Building identical classrooms.
  • Using only outdoor learning spaces.
65
What is the purpose of play zones?
  • To separate children by ability.
  • To organize spaces for different kinds of learning and play.
  • To reduce children's movement.
  • To replace outdoor learning.
66
Scaffolding refers to:
  • Building playground equipment.
  • Supporting children's learning until they become more independent.
  • Supervising recess.
  • Giving children all the answers.
67
Shared sustained thinking happens when:
  • Children work alone.
  • Educators and children think and solve problems together.
  • Children memorize information.
  • Teachers give lectures.
68
Positive guidance focuses on:
  • Punishment.
  • Rewards only.
  • Teaching and supporting appropriate behaviour.
  • Strict discipline.
69
A positive emotional climate helps children develop:
  • Fear of making mistakes.
  • Emotional security and confidence.
  • Competition with classmates.
  • Dependence on adults.
70
Strong family involvement benefits children because it:
  • Reduces communication.
  • Strengthens partnerships that support children's learning and development.
  • Replaces educator responsibilities.
  • Eliminates classroom routines.
71
Learning pathways recognize that children:
  • Learn at exactly the same pace
  • Develop through different experiences and at different rates
  • Should complete identical activities
  • Learn only through direct instruction
72
Which curriculum area helps children understand emotions and relationships?
  • STEM
  • Creative Arts
  • Social-Emotional Learning
  • Constructive Play
73
Physically active play mainly supports children's:
  • Gross and fine motor development
  • Reading skills only
  • Memorization
  • Handwriting only
74
Dramatic play encourages children to:
  • Memorize facts
  • Pretend, communicate, and solve problems together
  • Complete worksheets
  • Work independently at all times
75
Constructive play involves:
  • Reading books only
  • Building and creating using different materials
  • Listening to music
  • Watching videos
76
Emergent literacy refers to:
  • University-level reading
  • Early reading and writing skills that develop before formal instruction
  • Memorizing the alphabet only
  • Reading chapter books independently
77
STEM stands for:
  • Science, Technology, Engineering, and Mathematics
  • Social Thinking, Education, and Music
  • Science, Teaching, English, and Math
  • Social, Technology, Engineering, and Movement
78
Inquiry learning encourages children to:
  • Copy answers from the teacher
  • Ask questions and investigate ideas
  • Memorize information
  • Avoid making mistakes
79
Design thinking teaches children to:
  • Solve problems by planning, testing, and improving ideas
  • Build only with blocks
  • Avoid challenges
  • Follow instructions without questioning
80
Effective learning experiences should:
  • Focus on one developmental area at a time
  • Reflect children's interests, cultures, and everyday experiences
  • Follow worksheets every day
  • Replace play with formal lessons
81
Intentional teaching is best described as:
  • Allowing children to learn without educator involvement
  • Purposefully supporting children's learning through observation, planning, and reflection
  • Following lesson plans without changes
  • Teaching only academic subjects
82
Which element forms the foundation of intentional teaching?
  • Assessment
  • Observation
  • Planning
  • Reflection
83
Documentation is used to:
  • Replace observation
  • Make children's learning visible and support future planning
  • Grade children's behaviour
  • Organize classroom rules
84
Pedagogical documentation differs from regular documentation because it:
  • Includes only photographs
  • Is analyzed and interpreted to guide learning
  • Is completed only at the end of the year
  • Focuses only on children's artwork
85
Planning in ECE should be based primarily on:
  • Standardized tests
  • Children's interests, observations, and developmental needs
  • Worksheets
  • Fixed lesson plans
86
Assessment for learning is used to:
  • Assign final grades
  • Guide teaching and support children's learning
  • Replace observation
  • Compare children with one another
87
Assessment as learning encourages children to:
  • Compete with classmates
  • Reflect on their own learning
  • Memorize information
  • Complete formal tests
88
Assessment of learning is also known as:
  • Formative assessment
  • Diagnostic assessment
  • Summative assessment
  • Informal assessment
89
Reflective practice helps educators:
  • Repeat the same teaching every year
  • Improve teaching by reflecting on decisions and experiences
  • Avoid feedback
  • Reduce communication with families
90
A teachable moment is:
  • A scheduled lesson only
  • A spontaneous opportunity to extend children's learning
  • A formal assessment
  • A classroom rule
91
High-quality early childhood education primarily supports children's:
  • Academic achievement only
  • Overall learning, development, health, and well-being
  • Physical development only
  • Behaviour management only
92
Structural quality includes:
  • Daily educator-child interactions
  • Adult-child ratios, educator qualifications, and the physical environment
  • Children's friendships only
  • Family communication only
93
Process quality refers to:
  • Building design
  • Daily interactions between educators, children, and families
  • Government funding
  • Playground equipment
94
Which factor is considered part of structural quality?
  • Responsiveness
  • Adult-child ratio
  • Emotional support
  • Shared conversations
95
Open-ended materials encourage children to:
  • Use materials in only one way
  • Explore, create, and solve problems in many different ways
  • Memorize facts
  • Complete worksheets
96
Responsiveness means educators:
  • Control every activity
  • Promptly respond to children's needs, interests, and emotions
  • Allow children to solve every problem alone
  • Focus only on academic learning
97
Which tool is commonly used to evaluate preschool program quality?
  • DAP
  • ECERS
  • ELECT
  • EYLF
98
The CLASS assessment focuses mainly on:
  • Playground safety
  • Educator-child interactions
  • Curriculum planning only
  • Building maintenance
99
Continuous Quality Improvement (CQI) involves:
  • Evaluating programs once every few years
  • Continuously reviewing and improving program quality
  • Eliminating family feedback
  • Replacing educator reflection
100
Communities of practice help educators:
  • Work independently
  • Collaborate, share knowledge, and improve professional practice
  • Reduce communication
  • Replace professional learning
101
Chapter 11 focuses primarily on:
  • Child development theories
  • Early childhood education programs and policies in Canada
  • Classroom behaviour management
  • Observation techniques
102
Which of the following is a type of early childhood program discussed in the chapter?
  • Child care centres
  • Kindergartens
  • Nursery schools
  • All of the above
103
Regulated child care programs are important because they:
  • Eliminate government involvement
  • Meet standards for health, safety, and quality
  • Operate without qualified educators
  • Serve adults only
104
Responsibility for regulating child care in Canada belongs primarily to:
  • Individual schools
  • Provinces and territories
  • Municipal governments only
  • Private companies
105
Regulated home child care is provided:
  • Only in schools
  • In an educator's licensed home
  • Only in hospitals
  • Only in community centres
106
Full-day kindergarten helps children:
  • Avoid early learning
  • Prepare for future school success
  • Stay at home longer
  • Replace preschool completely
107
Aboriginal Head Start programs emphasize:
  • Standardized testing
  • Indigenous culture, language, and school readiness
  • Competitive academics
  • Sports only
108
Family support centres provide:
  • Only child care
  • Services and resources for children and families
  • University education
  • Health care only
109
Government oversight helps ensure ECE programs:
  • Operate without regulations
  • Maintain quality and safety standards
  • Eliminate educator qualifications
  • Reduce family involvement
110
One purpose of comparing international ECE systems is to:
  • Replace Canadian programs
  • Learn from different approaches and improve practice
  • Eliminate regulations
  • Standardize all countries' programs
111
Professionalism in early childhood education includes:
  • Following personal opinions only
  • Knowledge, ethics, accountability, and lifelong learning
  • Completing paperwork only
  • Supervising children without planning
112
Standards of Practice provide:
  • Classroom rules for children
  • Expectations for professional educators
  • Government funding requirements
  • School curriculum only
113
A Code of Ethics helps educators:
  • Make ethical and professional decisions
  • Replace professional standards
  • Eliminate confidentiality
  • Evaluate children's grades
114
Continuous Professional Learning (CPL) means educators should:
  • Stop learning after graduation
  • Continue improving their knowledge throughout their careers
  • Attend only mandatory meetings
  • Work without training
115
The College of Early Childhood Educators (CECE) is responsible for:
  • Operating child care centres
  • Regulating the ECE profession in Ontario
  • Writing kindergarten curriculum
  • Licensing schools
116
Ethical decision-making requires educators to:
  • Prioritize convenience over children's needs
  • Make decisions based on professional ethics and children's best interests
  • Ignore family perspectives
  • Share confidential information
117
Advocacy involves:
  • Promoting improvements for children, families, and the profession
  • Supervising outdoor play only
  • Conducting assessments only
  • Managing classroom behaviour
118
Professional organizations primarily support educators by:
  • Replacing licensing agencies
  • Providing professional development and advocacy
  • Operating schools
  • Creating government policies independently
119
Reflective practice helps educators:
  • Avoid change
  • Improve professional practice through reflection
  • Reduce collaboration
  • Eliminate professional learning
120
Accountability means educators:
  • Follow professional standards and accept responsibility for their practice
  • Make decisions without regulations
  • Work independently from families
  • Avoid professional development
Study all 120 cards for free

More flashcards

Science finals53 cardsScience · EnglishOwenFOKUS 1-2 Text 2 (ruotsista suomeen)43 cardsLanguages · Swedish → FinnishAnnDritte Deutsch Quiz34 cardsLanguages · German → SpanishFernando29 - emotions28 cardsLanguages · English → DutchDanielCroup OSCA23 cardsMedicine & health · EnglishIsaiahMatter and Energy Flow19 cardsScience · EnglishJessica1.2.1 It's Granny's birthday!15 cardsLanguages · English → RussianDmitrii café/ winkel 11 cardsLanguages · Dutch → TurkishHacerExperimental Design8 cardsEnglishHannahVocabulario de Español SPA228 Examen 2135 cardsLanguages · Spanish → EnglishSophieAbnormal Psychology: Schizophrenia90 cardsPsychology & society · EnglishMeghanProteolysis 68 cardsEnglishKrisMedCards

Study these decks in the app

Free on iPhone, Android, Mac and the web. Add any deck to your account in one tap.

Download on the App StoreGet it on Google Play
Study all 120 cards for free