Messung und Skalenniveaus

• Wir müssen ein gemeinsames Verständnis haben wovon wir sprechen!
• Unklare Konzepte verhindern valide Schlüsse
• Keine klare Antworten auf Forschungsfragen mit unklaren Konzepten

Die Reproduzierbarkeit und Zuverlässigkeit von Messergebnissen

Der Grad, in dem eine Messung das Konzept, das sie messen soll, genau wiedergibt.

• Inhaltsvalidität = die zu messende Eigenschaft wird in hohem Maß repräsentiet
• Konstruktvalidität = das von einem Messinstrument erfasste Konstrukt steht mit möglichst vielen anderen Variablen in theoretisch begründbaren Zusammenhängen.

Measuring Concepts of Interest

Nominal
Ordinal
Intervall
Ratio
Absolutskala

Unterschiedliche Werte bedeuten "Anderes" sonst nichts
Beispiel: Geschlecht, Arten von freizeitaktivitäten

Werte beduten Rangordnung, Abstände sind aber nicht interpretierbar (d.h. Operatoren können nicht angewandt werden)
Beispiel: Likertskalen

Abstände sind inhaltlich interpretierbar, kein fester Nullpunkt
Beispiel: Temperatur in Celsius oder Fahrenheit (0°C bedeutet nicht Abwesenheit von Temperatur)

Verhältnisse zwischen Messwerten sind interpretierbar, absoluter Nullpunkt existiert, Einheiten wählbar
Beispiel: Einkommen, Alter in Jahren

Wie Skala, aber Einheiten nicht frei wählbar
Beispiel: Wahrscheinlichkeiten