Forschungsfragen und Hypothesenbildung

Frage -> Wissensstand -> Theorie -> Hypothese->
Operationalisierung -> Beobachtung -> Auswertung -> Interpretation->

- Thema, kleine Anzahl relevanter Variablen/Begriffe
- spezifisch genug, um sinnvolle Antworte(n) zu generieren
- komplex genug, um nicht durch nachschlagen beantwortet zu werden

- tatsächliche Frage -> gerichtet, kann Ausgang von Forschung sein
- Variablen klar definiert und operationalisiert
- falsifizierbar, nicht normativ -> empirisch überprüfbar
- präzise und unzweideutig, widerspruchsfrei
- pragmatisch

- Lehrbücher
- vertiefende Literatur, Literaturempfehlung
- Recherche in Datenbanken

- jemand selegiert, was für den Stand des Wissens relevant ist
- unsystematische Auswahl von Veröffentlichungen oder Selektionsmechanismen unbekannt
- verfügbare Literatur wird verzerrt repräsentiert

- auf Veröffentlichungsebene: selektive Publikation von Wissen
- Publikationsmechanismen teilweise bekannt, teilweise unbekannt
- wissenschaftliche Erkenntnisse werden verzerrt verfügbar gemacht

- Recherche wissenschaftlicher Literatue mithilfe Keywords
- vor der Recherche: definieren, was eine Veröffentlichung für die Forschungsfrage "relevant" macht
- sollte ebenfalls reproduzierbar, replizierbar, robust und generalisierbar sein

- unsystematisch: unklar, wie zitierte Literatur ausgewählt und welche Literatur ausgeschlossen wird (Bsp. Überblicksarbeiten in Lehrbüchern)
- systematisch: Such- und Auswahlmechanismen klar definiert und transparent veröffentlicht

- vorläufige Antwort, unbewiesene Annahme
- abgeleitet aus Theorien, richtungsweisend für Empirie
- klare, deutliche Angabe der relevanten Variablen und der vermuteten Beziehung(en)

- wenn, dann
- je, desto
- verbunden/korreliert mit -> Zusammenhang
- führt zueeinflusst/effekt -> Wirkung

- Assoziation: wie variieren Merkmale miteinander? (keine Kausalität)
- Unterschied (keine Kausalität)
- Veränderung im Laufe der Zeit (meist keine Kausalität)
- Effekt: wie wirkt eine Ausprägung auf eine andere Variable -> kausal

- direktional vs. ungerichtet
- linear vs. nicht-linear
- gegenläufig vs. gleichgerichtet
- unspezifisch vs. spezifisch (Stärke des Effekts quantifiziert)
- Einfache, Mediations- oder Moderationshypothese

- Alpha-Fehler, Typ 1, false positive wenn die Nullhypothese verworfen wird, obwohl sie wahr ist
- Beta-Fehler, Typ 2, false negative wenn die Nullhypothese beibehalten wird, obwohl sie unwahr ist

- hypothesizing after results are known
- keine Falisifizierbarkeit, hohe Irrtumswahrscheinlichkeit
- Alternativhypothesen werden nicht weiter verfolgt
- Theorien werden abhängig von Messmethoden
- ungleich Exploration, hypothesengenerierende (induktive) Forschung